亳州师专教务处

亳州师专教务处为了方便管理学生和下达教学任务而建立的。主要为师生提供权威的教务、并为亳州师专生提供全面的校园资讯，并为老师、学生提供成绩查询、选课以及各项信息查询的网站，是亳州师专信息化的一个重要标志。

亳州师范高等专科学校精品课程建设实施办法为进一步深化教学改革，全面提高教学质量和人才培养工作水平，发挥课程建设在人才培养中的基础性作用，结合我校实际，制定本办法。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真规划，精心组织，有计划、有目标、分阶段、分层次地开展精品课程建设工作。加强精品课程建设质量管理，加强课程建设与教学改革相结合，加大教学内容和方法的改革力度，加强实践性教学环节，发挥精品课程的示范带动作用。以精品课程建设为基础，促进学科专业发展，提高学校整体办学水平。
二、建设目标
2012年以前，建设6-8门校级精品课程；争取建成2-3门省级精品课程。
三、建设内容
1.加强教学队伍建设。通过精品课程建设逐步形成一个结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。
2.加强教学大纲建设。教学大纲应充分体现教学思想的先进性、教学内容的前瞻性和课程设计的科学性，充分体现人才综合素质的提升和创新能力的培养要求。
3.优化教学内容和课程体系。不断更新和优化教学内容，使其具有基础性、先进性和前沿性，体现新时期社会经济发展对人才培养提出的新要求。
4.不断改进教学方法和教学手段。积极实行启发式、讨论式、探究式等教学方法；使用先进教学手段，要有数字化、信息化教学环境，有高质量的多媒体教学课件。
5.注重精品教材建设。精品课程应选用省级、教材或国外高水平原版教材。形成文字教材、电子教材、辅助材料和参考资料相配套的立体化教学用书和教学软件，适应多样化的教学需要。
6.加强教学和管理文件建设。精品课程要制定科学的教学规范，建立完整的教学和管理文件，确保精品课程建设的可持续发展。
7.加强精品课程的网络化建设。精品课程要按照规定上网并向全校师生免费开放，上网课程内容不得侵犯他人的知识产权。
四、申报条件与评选程序
（一）申报条件
1.申报的课程原则上应是公共基础课、专业基础课或专业（技术）主干课程；在我校连续开设3年以上；有完整的教学大纲、教案、习题、实验指导及相关的多媒体课件。
2.课程建设的负责人一般应具有副教授以上职称，有较高学术水平和丰富的教学经验，课程建设梯队应由3名以上副教授和讲师组成。
3.申报的课程已经采用现代教育技术手段授课。
（二）评选程序
1.学校每年进行一次校级精品课程评选，具体时间由学校另行通知。
2.由系部统一组织申报，课程负责人填写相关《申请书》，系部签署意见后报教务处。
3.学校组织专家对所申报的课程进行评审。
4.经校长办公会审批后，学校发文公布评审结果。
五、组织与管理
1.精品课程建设实行项目责任制。精品课程建设负责人对项目建设全面负责；系部负责督促、检查项目建设的进展情况，并为项目建设提供必要的条件保障。
2.精品课程建设实行动态管理，建设周期一般为3年。学校“质量工程“建设办公室组织专家对精品课程建设情况进行检查，对未达到建设要求的课程，收回所拨经费；精品课程建设期满达到要求的，课程项目组仍应继续做好本门精品课程的维护工作。
3.精品课程建设的管理体现责、权、利相统一的原则。精品课程享受学校规定待遇的同时，必须履行相应义务，必须积极申报省级精品课程，否则取消“校级精品课程”称号，并收回所拨经费。
六、知识产权管理
学校精品课程视为职务作品。凡申请学校精品课程评审的主讲教师将被视为同意该课程在享受“亳州师范高等专科学校精品课程”荣誉称号期间，其上网内容的非商业性使用权属于学校。
七、本办法自公布之日起实行，由教务处负责解释。